Periskop

Kritikk av kunst for barn og unge

digitale verktøy

Debattstoff Leserinnlegg

Litteratur

Litteratur-formidlingens utfordringer

Av Thomas Brevik

1 mars 2022

Man kan satse alt på å gjøre papirboka attraktiv i konkurranse med andre uttrykksformer. Men da hjelper det lite å snakke om hvor flott papirboka er til 16-17-åringer som sitter med mobilen i hånda mens du prater, skriver Thomas Brevik i dette innlegget.

Festivalrapport

Scenekunst

Interaktivitet i teater: Må ha en funksjon, hvis ikke blir det bare tom estetisering

Av Judith Dybendal

3 desember 2021

Interaktivitet har blitt mainstream. Hvordan skal scenekunsten håndtere det? Judith Dybendal har besøkt JOIN IN-konferansen i Bergen.

Debattstoff Leserinnlegg

Tverrestetisk

Innlegg: Vi er digitale prøvekaniner

Av Jenni Elvine Sandvik Brekke

20 august 2021

For noen av oss er konsentrasjonen ødelagt for alltid av flimrende skjermer.

Debattstoff Festivalrapport Kommentar Reportasje

Den kulturelle skolesekken Tverrestetisk

Kulturtankens årskonferanse 2021: Tanker fra den digitale scenekanten

Av Maja Sievers Skanding

8 april 2021

Hvordan redefinere deltakelse, makt og mangfold i Den kulturelle skolesekkens nye virkelighet? Kulturtankens årskonferanse gikk rett inn i den pågående debatten om digital formidling.

Debattstoff Kommentar Kronikk

Den kulturelle skolesekken Tverrestetisk

Teknologidebatt: – Ja, det digitale kan bli et 7. kunstuttrykk i Den kulturelle skolesekken

Av Ståle Stenslie

30 mars 2021

– Der voksne i dag ser skjermen, ser barn og unge virkeligheten. Derfor bør det digitale vurderes som et 7. kunstuttrykk i DKS, mener Ståle Stenslie i denne kronikken.

Debattstoff Kommentar Kronikk Leserinnlegg

Tverrestetisk

Kommentar: Naivt om teknologi og mediepanikk

Av Johannes Hafnor

17 mars 2021

– Jeg opplever ingen mediepanikk, men alt skal ikke digitaliseres for enhver pris, skriver Johannes Hafnor som svar til Marit Bakken og Ketil Hustad fra tidligere i uken.

Kronikk

Den kulturelle skolesekken Kulturarv TV og film Tverrestetisk

Har Den kulturelle skolesekken fått mediepanikk?

Av Marit Bakken

14 mars 2021

Under koronapandemien ble det meste av fysiske møter mellom elever og Den kulturelle skolesekken avlyst. Mange var skeptiske til å erstatte de fysiske produksjonene med digitale tilbud. Var det god gammeldags «mediepanikk» som slo inn?

Debattstoff Kommentar Kronikk Leserinnlegg Meninger Nyheter

Film TV og film

Et nakkeskudd for filmsatsingen i skolen

Av Tonje Hardersen

4 november 2020

– Med skolekinoportalen forsvinner siste rest av filmformidling rettet mot barn og unge, skriver Tonje Hardersen, festivalsjef for Den norske filmfestivalen i Haugesund.

Debattstoff Kommentar Kronikk Leserinnlegg Meninger

Tverrestetisk

Øystein Strand: – Ja, digitale kunstnermøter kan fungere!

Av Øystein Strand

3 november 2020

– Periskop spør om digitale kunstnermøter fungerer. Mitt svar er; ja, men ikke uten forbehold, skriver Kulturtankens direktør Øystein Strand i denne kronikken.

Artikkel Intervju Reportasje

Tverrestetisk

DKS: Fungerer digitale kunstnarmøte?

Av Kjartan Helleve

26 oktober 2020

I vår gjekk Den kulturelle skulesekken inn i digital overdrive med improviserte løysingar. Ikkje alle visste kva dei dreiv med.

Essay

Visuell Kunst

Må kunst tilrettelegges for barn?

Av Mina S. Haufmann

14 august 2020

Om vi skal tro at betrakteren skaper kunsten, må vi også ha tiltro til de små blant oss, skriver Mina S. Haufmann i dette essayet.

Artikkel Enquete Intervju Nyhet Nyheter

Musikk Skole Tverrestetisk Visuell Kunst

Skjermtid i kunst og handverk

Av Kjartan Helleve

12 mai 2020

Fjernundervisning i dei praktisk-estetiske faga kan fungere. Men særleg inspirerande er det ikkje.

Artikkel

Litteratur

Lydbøker til besvær

Av Karen Frøsland Nystøyl

7 april 2020

Har du forsøkt å låne e-lydbøker hos bibliotekene, men ikke fått det til? Du er neppe alene.

Anmeldelse Debattstoff

Digitalt TV og film

Fra traumer til håp

Av Vilde Herland

8 mars 2020

Det er virkningsfullt at Emilie selv får fortelle sin historie, men «Alt det jeg er» kunne gått dypere inn i faglige spørsmål omkring overgrep, mener vår anmelder.

    ...