↑ Barna møter digitale medier uten den skepsis vi voksne har. De sier sjelden at de har lest noe i en bok, men snakker om å ha sett det og det på iPad. Utfordringen er at barna gjerne vil trykke på ulike effekter på nettbrettet, noe som skygger for historien. Foto: Inge Screuder-Lindløv, Lesesenteret, UiS