Debattstoff Leserinnlegg – Vi gir ikke opp noen Av Ole I. B. Storø 5 mars 2022 Vi trenger leserne vi allerede har i vårt videre arbeid med å få med flere, skriver Ole I. B. Storø fra Foreningen !les. I dette innlegget svarer han Arne Svingen i debatten om unge og lesing.
Debattstoff Leserinnlegg Litteratur Hallo? Bøker må være relevante! Av Arne Svingen 2 mars 2022 Arne Svingen svarer Foreningen !les: Mitt utgangspunkt er at jeg ikke vil miste en eneste leser. Så jeg vil være der leserne er.
Debattstoff Leserinnlegg Litteratur Litteratur-formidlingens utfordringer Av Thomas Brevik 1 mars 2022 Man kan satse alt på å gjøre papirboka attraktiv i konkurranse med andre uttrykksformer. Men da hjelper det lite å snakke om hvor flott papirboka er til 16-17-åringer som sitter med mobilen i hånda mens du prater, skriver Thomas Brevik i dette innlegget.
Artikkel Debattstoff Reportasje Tverrestetisk Neste generasjons kulturpolitikk: Digitale eller fysiske kulturmøter? Av Pinar Ciftci 21 februar 2022 Verden endret seg drastisk i mars 2020. Hvordan blir kulturlivet for barn og unge når landet er åpent igjen? Vi rapporterer fra konferansen «Veien videre» – om kulturen etter korona.
Debattstoff Kommentar Kronikk Den kulturelle skolesekken Tverrestetisk Teknologidebatt: – Ja, det digitale kan bli et 7. kunstuttrykk i Den kulturelle skolesekken Av Ståle Stenslie 30 mars 2021 – Der voksne i dag ser skjermen, ser barn og unge virkeligheten. Derfor bør det digitale vurderes som et 7. kunstuttrykk i DKS, mener Ståle Stenslie i denne kronikken.
Debattstoff Kommentar Kronikk Leserinnlegg Tverrestetisk Kommentar: Naivt om teknologi og mediepanikk Av Johannes Hafnor 17 mars 2021 – Jeg opplever ingen mediepanikk, men alt skal ikke digitaliseres for enhver pris, skriver Johannes Hafnor som svar til Marit Bakken og Ketil Hustad fra tidligere i uken.
Enquete Intervju Digitalt Tverrestetisk Kulturlivet avslører: Dette har vi lært av koronaåret Av Redaksjonen 30 desember 2020 Periskop har bedt sentrale aktører som jobber med kunst for barn og unge oppsummere annerledesårets viktigste lærdom. Nå ser vi fremover!
Artikkel Intervju Reportasje Tverrestetisk DKS: Fungerer digitale kunstnarmøte? Av Kjartan Helleve 26 oktober 2020 I vår gjekk Den kulturelle skulesekken inn i digital overdrive med improviserte løysingar. Ikkje alle visste kva dei dreiv med.
Essay Visuell Kunst Må kunst tilrettelegges for barn? Av Mina S. Haufmann 14 august 2020 Om vi skal tro at betrakteren skaper kunsten, må vi også ha tiltro til de små blant oss, skriver Mina S. Haufmann i dette essayet.
Artikkel Enquete Intervju Nyhet Nyheter Musikk Skole Tverrestetisk Visuell Kunst Skjermtid i kunst og handverk Av Kjartan Helleve 12 mai 2020 Fjernundervisning i dei praktisk-estetiske faga kan fungere. Men særleg inspirerande er det ikkje.
Leder Tverrestetisk Visuell Kunst Leder: Den rare virustiden – og vår nye videoserie Av Oda Bhar 17 april 2020 Vi heier på digitale eksperimenter, men ser at noen sliter mer enn andre, skriver Periskops redaktør Oda Bhar i sin første lederartikkel.
Artikkel Litteratur Lydbøker til besvær Av Karen Frøsland Nystøyl 7 april 2020 Har du forsøkt å låne e-lydbøker hos bibliotekene, men ikke fått det til? Du er neppe alene.
Intervju Reportasje Digitalt Litteratur – Papirboka og e-boka kan leve godt sammen i barnehagen Av Kristin Aalen 25 februar 2020 E-bøker fungerer godt i samtalebasert lesing – særlig for gutter. Men kvaliteten på norske bok-apper synker, viser et forskningsprosjekt i Stavanger.
Intervju Tverrestetisk – Kunstopplevelsen er i seg selv et spill Av Maren Ørstavik 2 juni 2015 – Men det er forskjell på mental, fysisk og digital deltagelse, sier teaterviter og spillforsker Ragnhild Tronstad.