Periskop

Kritikk av kunst for barn og unge

Skole

Intervju

Skole Visuell Kunst

– Tror ikke på ideen om kunst bare for barn

Av Torunn Liven

26 august 2015

Barn representerer frihetsutfoldelse i Ane Hjort Guttus kunstnerskap. Men årets Festspillutstiller tror ikke på barnas frie medvirkning til arbeidene hennes.

Nyhet

Skole

Både sentralisering og regionalisering for skolesekken

Av Anders R. Christensen

20 august 2015

To rapporter har uttrykt bekymring over løsningen hvor Rikskonsertene tar over som nasjonal enhet for Den kulturelle skolesekken. Rikskonsertene-direktør Turid Birkeland sier at en fullstendig omorganisering skal sikre at musikken ikke blir for dominerende.

Nyhet

Skole

Rikskonsertene tar over Den kulturelle skolesekken

Av Anders R. Christensen

18 august 2015

Tirsdag ettermiddag la kulturminister Thorhild Widvey frem en plan for omorganisering av Den kulturelle skolesekken (DKS).

Anmeldelser

Musikk Skole

Festival på timeplanen

Av André Løyning

18 juni 2015

YoungWood leverte fullverdige konserter av stødige liveband da 10.000 elever på ungdomsskolen og videregående var invitert til Frognerbadet i Oslo forrige uke

Anmeldelser

Musikk Skole

Maja Ratkjes mesterstykke

Av Mona Gjessing

10 juni 2015

Med Vannstand kombinerer Maja Ratkje opplæring i naturfag og samtidsmusikk med et klanglig resultat av høy kunstnerisk kvalitet. Det er en bragd.

Anmeldelser

Skole Tverrestetisk Visuell Kunst

Dagsaktuelt om tigging

Av Mona Gjessing

4 juni 2015

Ingen av fjerdeklassingene fra Kronstad skole rakte opp hånden for å si «jeg» da omviseren i årets festspillutstilling i Bergen spurte om hvem som synes det er kjekt å sitte nede på asfalten og se opp.

Nyhet

Skole Visuell Kunst

Vil ikke prioritere kompetanse på barn hos kunstkonsulenter

Av Anders R. Christensen

26 mai 2015

Oslo kommune holder på med kunstprosjekter til 34 millioner kroner i skoler og barnehager, men vektlegger ikke kompetanse på barn når kunsten velges ut. – Vi prøver å finne prosjekter som kan si noe til flere målgrupper, sier Lise Mjøs i Kulturetaten.

Nyhet

Fagstoff Musikk Skole

Rikskonsertene satser millioner på onlinespill

Av Maren Ørstavik

15 mai 2015

Mer deltagelse, sier elever og lærere om Rikskonsertenes skolekonserter. Svaret er Lyderia, et nyutviklet onlinespill til 10 millioner kroner.

Anmeldelser

Skole Visuell Kunst

Verdivurderinger

Av Gunhild Horgmo

13 mai 2015

DKS-utstillingen Laget i verden består av 16 smykker som for anledningen er plassert i små glassmontre på Midtbygda skole i Siljan

Artikkel

Fagstoff Skole

Hvordan måles kvalitet i musikk for barn?

Av Aslaug Olette Klausen

28 april 2015

Øya og Moldejazz måler suksess i antall publikummere. Men det er vanskelig å måle kvalitet objektivt, mener Christine Hamnen i Kulturdepartementet.

Anmeldelser

Scenekunst Skole

Teater som litteraturformidling

Av Judith Dybendal

21 april 2015

Det er et melankolsk, eksistensielt og stille univers vi inviteres inn i når Hordaland Teater viser sin bearbeidende versjon av Jon Fosses barnebok Kant fra 1990. I forestillingen møter publikum Kristoffer, en åtte år gammel gutt som ligger i senga om kveldene og tenker på verdensrommet. Situasjonen er klassisk og velkjent: Det lille barnet som ikke får sove og som roper på hjelp.

Artikkel

Skole Visuell Kunst

Fem tusen variabler eller mer

Av Nina Sundbeck-Arnës Kaasa

9 mars 2015

Med utgangspunkt i kunstneren Kjell Varvins pågående prosjekt Ustabile variabler bygger skoleelever i Østfold tredimensjonale komposisjoner av funnet materiale.

Kommentar

Musikk Skole

Stikkprøve fra DKS-landet

Av Margrete Kvalbein

11 februar 2015

I skolenes gymsaler finner du de beste kulturtilbudene. Dette gjelder for mange, mange små steder. Skjønner vi hva Den kulturelle skolesekken gjør med kulturframtida vår, spør Margrete Kvalbein.

Artikkel

Litteratur Skole

Intet håp for fremtiden?

Av Gro Jørstad Nilsen

10 februar 2015

I ungdomslitteraturen er dystopier i vinden som aldri før. Er ungdomslitteratur dermed blitt mer samfunnskritisk og pessimistisk på fremtidens vegne? Svaret er både ja og nei.

Artikkel

Skole

Vil fortsette å dele

Av Torunn Liven

3 februar 2015

Pilotsamarbeidet mellom Nasjonalmuseet, Rikskonsertene og Scenekunstbruket om det flerfaglige forskningseminaret Kunsten å dele kan peke på en tydeligere rolle for de nasjonale aktørene i Den kulturelle skolesekken.

Anmeldelser

Scenekunst Skole

Homofobi og kjærlighet

Av Jan. H. Landro

27 januar 2015

En noe statisk forestilling, som likevel lenge opprettholder en viss intensitet. Med god oppfølging kan dette stykket gjøre en forskjell.

Nyhet

Skole Visuell Kunst

Metode med tverrfaglig potensial

Av Torunn Liven

20 januar 2015

Med Playuba – en tverrfaglig undervisningsmetode har sivilarkitekt Vibeke Kirkebø Hegg skapt et enkelt og morsomt undervisningsverktøy for designfagene som tilfredsstiller målene i den nye læreplanen og for Kunnskapsløftet, med overføringsverdi til andre fag. Nå skal metodens relevans testes ytterligere av lærere og elever i Skedsmo kommune.

Kommentar

Fagstoff Skole

DKS som mulighetsrom

Av Venke Marie Sortland

12 januar 2015

De siste to årene har vi fått en levende diskurs om scenekunst i møte med et ungt publikum. Nå må vi gå inn i hvordan samtalen realiseres i praksis på gulvet – i klasserommene, gymsalene, skolegårdene, skriver dansekunstner Venke Sortland.

Artikkel

Skole Visuell Kunst

Pepperkake Sci-Fi

Av Nina Sundbeck-Arnës Kaasa

6 januar 2015

Barn og ungdom har i desember kastet seg inn i arbeidet med å skape futuristisk arkitektur for fremtidens byer.

Kommentar

Scenekunst Skole

Kunst i ung livsverden

Av Rolf Engelsen

12 september 2014

Steinar Thorsen etterlyser mer kunst for unge som er basert på innlevelse, opplevelse og undring. Det er det vanskelig å være uenig i, men forholdet mellom innlevelse og refleksjon er ikke et enten eller, skriver Rolf Engelsen og Melanie Fieldseth.

Artikkel

Musikk Skole

Førskuleborna diggar barokk

Av Tori Skrede

28 august 2014

– Vi ser at unge lyttarar set størst pris på musikk frå barokken og wienerklassisismen og frå si eiga samtid. Hundreåra imellom er dei ikkje så opptekne av, fortel festivalsjef Per Erik Kise Larsen ved Risør kammermusikkfest, som arrangerte Barnas ønskekonsert i slutten av juni.

Kommentar

Litteratur Skole

Styrk kulturskolen!

Av Gro Jørstad Nilsen

20 august 2014

I rapporten «Det muliges kunst» kommer en ekspertgruppe med djerve forslag til omorganisering av kunst- og kulturfeltet i læringssammenheng. Kongstanken er å opprette et nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen.

Artikkel

Litteratur Skole

Den første forfatteren barna ser

Av Eirik Høyer Leivestad

12 august 2014

– Folk ønsker flere fortellinger fra Afrika av afrikanske forfattere, sier den ugandiske forfatteren Oscar Ranzo.

Anmeldelser

Litteratur Skole

Fråveret av jenter i pensumlistene

Av Marit Brekke

4 juli 2014

Lesebok for jenter er ein tekstsamling som skal gi jenter gode forbilde frå litteraturen. Jenter treng tekstar som ikkje skildrar jenter som offer, men som sjølvstendige og ressurssterke individ. Dette er nemleg mangelvare i skulen, ifølgje Solveig Aareskjold. Ho har funne fram tekstutdrag frå 3000 år tilbake i tid og fram til våre dagar.

Kommentar

Litteratur Skole

Gode bøker for både jenter og gutter

Av Inger Wold Lund

3 juli 2014

I vår annonserte den britiske avisen The Independent at de ikke lenger vil anmelde barnebøker som i sin markedsføring spesifikt ekskluderer gutter eller jenter. Litteraturredaktør i avisen, Katy Guest, understreker at god lesning er nettopp god lesning – uavhengig av kjønn.

Artikkel

Litteratur Skole

Sulteforing av litteraturfeltet?

Av Gro Jørstad Nilsen

1 juli 2014

Kun 6 prosent av midlene i DKS går til litteraturfeltet. Hvordan kan vi øke volumet? Det gjelder å tenke nytt og offensivt rundt litteratur som kunstform, sier litteraturprodusent Widar Aspeli i Turnéorganisasjon for Hedmark.

Artikkel

Litteratur Skole

Bak kulissene i litteraturfeltet  

Av Gro Jørstad Nilsen

30 juni 2014

Lurer du på hvordan forfattere plukkes ut til skolebesøk? Hvor mye de tjener på en turné i regi av Den kulturelle skolesekken? Hvor mye av DKS-midlene som går til litteraturfeltet? Periskop har undersøkt saken og gir deg noen forsøksvise svar.

Artikkel

Litteratur Skole

Inn i klasserommet-opplevelse

Av Gro Jørstad Nilsen

18 juni 2014

Ifølge rapporten «Elevmedvirkning i Den kulturelle skolesekken» (2014) er litteraturformidling i skolene utsatt for konsekvent og vedvarende kritikk: Forfatterne reiser etter sigende rundt kun for å promotere egne bøker. Periskop lurer på om dette stemmer, og om det er sant at man ikke lærer noe av å ha en forfatter på besøk. Periskop ble med forfatteren Bjørn Sortland på skolebesøk.

Artikkel

Litteratur Skole

Litteraturformidling i Den kulturelle skolesekken

Av Gro Jørstad Nilsen

5 juni 2014

I rapporten «Elevmedvirkning i Den kulturelle skolesekken», som Periskop skrev om i går, retter elevene kritikk mot litteraturformidlingen i DKS. Vi har snakket med litteraturkritiker Guri Fjeldberg, som var med på en av workshopene rapporten bygger på. Er det verdt å lytte til elevene, var et av spørsmålene vi stilte til henne.

Artikkel

Skole Tverrestetisk

DKS fra elevens perspektiv

Av Gro Jørstad Nilsen

4 juni 2014

Våren 2013 kom forskningsrapporten «Den kulturelle skolesekken», som gikk ordningen nærmere etter i sømmene. I rapporten blir det anbefalt at man ser nærmere på hvordan elevene selv opplever møtet med DKS. For å fylle ut bildet har sekretariatet for DKS bestilt en tilleggsrapport hvor nettopp elevenes syn på ordningen kommer frem. Periskop har lest rapporten og snakket med rapportens forfatter, Paul Collard, om funnene.

Artikkel

Musikk Skole

Skulen og produsentane må møtast

Av Tori Skrede

9 mai 2014

– Vi har mange døme på fantastisk gode konsertopplevingar i gymsalen. Men vi har òg mange døme på at opplevinga kunne vore mykje betre om ho fekk ein relasjon til elevane sin kontekst, seier Eldar Skjørten, faglærar i musikk ved Eiksmarka skule i Bærum og eigar av nettstaden musikkpedagogikk.no.

Kommentar

Musikk Skole

Stjerneopplevelser – også i gymsalen

Av Ingeborg Katarina Vea

14 april 2014

Skolekonsertene gir alle elever i Norge mulighet til å oppleve levende musikk i alle sjangre fra alle verdensdeler i løpet av grunnskolen. Skolekonsertordningen er unik, men ikke perfekt. Kari Holdhus peker i sitt doktorgradsarbeid på forbedringspotensial (Periskop 10.4.2014) som vi langt på vei er enige i, og som vi jobber for å gjøre noe med.

Artikkel

Musikk Skole

Ein gymsal blir aldri eit konserthus

Av Tori Skrede

10 april 2014

Er det eigentleg mogeleg å sjå ein skulekonsert som ein vanleg konsert, uavhengig av konteksten rundt? Nei, meiner Kari Holdhus, som for nokre dagar sidan disputerte til doktorgraden med ei avhandling om oppfatninga av kvalitet i skulekonsertar.

Kommentar

Scenekunst Skole

På stedet hvil?

Av Mariken Lauvstad

16 desember 2013

Det er niende gangen Scenekunstbruket avvikler innledningsseminaret Pre-Box som en del av SHOWBOX. Under overskriften «medvirkning, påvirkning» var et panel av fire profesjonelle scenekunstaktører i år invitert for å dele sine meninger og debattere rundt barn og unges påvirkning og medvirkning i DKS’ scenekunstproduksjoner.

Artikkel

Scenekunst Skole

Jeg gjør det annerledes!

Av Jon Wesseltoft

28 oktober 2013

Workshopen «Feil er bra!» gir skoleungdom en innføring i improvisasjon og teatersport. Hvilket utbytte kan en niendeklasse få av å jobbe med improvisasjon og lære å spontant skape en historie i felleskap?

Kommentar

Scenekunst Skole

Strukturer til fremme av kvalitet?

Av Katrine Heggedal

9 oktober 2013

En polemisk kronikk om kunstnerisk kvalitet og organisering av Den kulturelle skolesekken.

Kommentar

Skole Tverrestetisk

Skolesekken – mye å ta tak i

Av Jan. H. Landro

17 september 2013

DKS-rapporten er grundig og tankevekkende, men viser at vi har en vei å gå, skriver Jan H. Landro i den første av tre kommentarer om rapporten fra Uni Rokkansenteret og Høgskolen i Bergen.

Kommentar

Fagstoff Skole

DKS – en kjempe på leirføtter

Av Anne Helgesen

17 september 2013

Hvem har kartlagt kulturpolitikerne, og hvorfor unngås debatter, spør dr. art Anne Helgesen i sin kommentar om DKS-rapporten fra Uni Rokkansenteret og Høgskolen i Bergen.

    ...