Anmeldelse Musikk Lørdagssang i Operaen: Allsang på grensen til musikklek Av Sunniva Thomassen 30 mai 2025 Operaens Lørdagssang er et gjennomtenkt og viktig prosjekt, tross noe famling etter formen.
Debattstoff Kommentar Kronikk Visuell Kunst Kan det bli for mye snakk om hva man skal lære av kunsten? Av Lisbet Skregelid 21 januar 2025 Kunstmuseer blir ansett som læringsarenaer. Kunst og estetiske fag fremmes som verktøy som kan bidra både med bedre helse og bedre læring. Kan det bli for mye snakk om hva man skal få ut av og lære av kunsten? Trenger kunsten å rettferdiggjøres ut over sin egenverdi?
Debattstoff Essay Gravesak Reportasje Tverrestetisk Lærerens rolle i møte med DKS Av Mina S. Haufmann 4 oktober 2024 Det er gjort lite forskning på lærerutdanningenes betydning for DKS. Læreren er likevel broen mellom den kunnskapen som kunstnerne kommer inn med ved et DKS-besøk, faget, og det man jobber med i skolen, hevder det nylig avsluttede forskningsprosjektet pARTiciPED.
Kronikk Den kulturelle skolesekken Tverrestetisk Visuell Kunst Kronikk: DKS må inn i lærerutdanningen Av Lisbet Skregelid 27 oktober 2021 For å imøtekomme utfordringene i Den kulturelle skolesekken er det på tide å se på lærerutdanningen. DKS kan utfordre lærerskolestudenter ut i det ukjente.
Essay Kronikk Scenekunst Tverrestetisk Visuell Kunst – Denne kunsten er så provoserandes at eg anbefaler å sjå den Av Lisbet Skregelid 12 mai 2021 Hvorfor blir mange så provosert når Morten Traavik inviterer Sløseriombudsmannen inn på teaterscenen? Og hva kan forskning på ungdoms møter med samtidskunst tilføre en opphetet kunstdebatt?
Debattstoff Kommentar Kronikk Leserinnlegg Tverrestetisk Kommentar: Naivt om teknologi og mediepanikk Av Johannes Hafnor 17 mars 2021 – Jeg opplever ingen mediepanikk, men alt skal ikke digitaliseres for enhver pris, skriver Johannes Hafnor som svar til Marit Bakken og Ketil Hustad fra tidligere i uken.
