Periskop

Kritikk av kunst for barn og unge

OsloMet

Artikkel Nyhet Nyheter

Visuell Kunst

Formidlingsprosjektet Blikkåpner videreføres

Av Meera Manjit Kaur

18 april 2023

Det nederlandsk-inspirerte formidlingsprosjektet Blikkåpner får nye midler. Det betyr enda et år med innovativ kunstformidling og arrangementer laget av og for ungdom.

Artikkel Meninger

Litteratur

– Mangfold må være naturlig integrert i litteraturen

Av Pinar Ciftci

31 januar 2023

Det leses mye bøker i barnehager i Norge. Men mange barn bor ikke i klassiske kjernefamilier. Hvordan speiler barnelitteraturen dette? Og blir slike bøker lest, for eksempel i barnehagen?

Intervju Nyhet Nyheter

Litteratur

– Den beste boken er ikke den som inkluderer mest mulig

Av Siri Breistein

11 november 2022

Kritikerseminar om tabuer avdekker fremdeles store mangler i barnelitteraturen.

Debattstoff Kronikk

Litteratur

– Vi må bruke begreper som ikke stigmatiserer

Av Redaksjonen

31 oktober 2022

– Alle flerspråklige barn er fullverdige og hele barn, skriver Pernille Bonnevie Hansen og Ingrid Rodrick Beiler i denne kronikken. Forskerne reagerer på Nisrin Maktabi Barkoukis bruk av begrepet «halvspråklige barn» i et intervju med Periskop.

Nyhet Nyheter

Den kulturelle skolesekken Tverrestetisk

DKS inn i lærerutdanningen ved fire utdannings-institusjoner fra høsten

Av Redaksjonen

10 august 2022

Ved Høgskolen i Østfold og Universitetet i Agder har lærerstudenter fått undervisning om Den kulturelle skolesekken i flere år allerede. Nå starter to nye læresteder lignende pilotprosjekter.

Artikkel

Visuell Kunst

Museumsomvisernes uforløste potensial

Av Kristine Fresvig

21 mai 2019

Internett og digitalisering har for lengst revolusjonert kunstformidlingen. Ligger det fortsatt et potensial i den tradisjonelle museumsomvisningen?

    ...